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| 与学生一起“玩”艺术 |
| 发布时间：2015/10/31 | 浏览次数：497 次 |
| 陶艺、书法、中国画……在同济小学里，有一位“全能型”的美术老师。在学生眼里，他是风趣幽默且能妙笔生花的美术老师；在老师眼中，他是勤奋聪慧且颇具才情；在美术行家眼中，他的书法纵横而不意乱，洒脱而不放纵，画作端庄雅洁。他就是同济小学的美术老师周剑波。
除了美术老师的身份，周剑波也是书法、陶艺和国画的行家。他喜欢将生活所见所感，以及传统元素融入到自己作品中，将笔墨晕染的效果呈现在作品上，并与学生一起分享自己的体会。本月，周剑波的个人书画展将在佛山市群众艺术馆展出。周剑波表示：“希望通过一幅幅字画，让大家更了解我对艺术、教育和生活的追求和感悟，亦唤起大家对艺术素质教育的重视。”
课堂
与学生一起创意绘画
在周剑波的每一节美术课堂上，他都会亲自执笔示范当节课的教学内容，无论是素描、水彩画或者手工作品。在多媒体教学发达的今天，他不会滥用PPT、电脑图像展示的教学，而选择最简单直接的方式，这份坚持和纯粹显得尤其珍贵。
“一边演示，一边看学生的反应，接受学生的反馈，这是一个师生一起探索艺术之美的过程，我珍惜每一节这样的课堂。”在一节美术课上，周剑波先用白色蜡笔在白纸上描画了一番，展示给学生的是一张空白的画纸，随后他用水彩颜料在上面涂上颜色，一幅缤纷的画作立刻跃然纸上，全场学生们纷纷拍手称赞：“老师您会画画还会变魔术。真厉害！”
在周剑波看来，用这些生动有趣的方式，一方面能满足学生好奇好玩的心理，另一方面又能吸引学生关注色彩、图形，引发他们对艺术的兴趣。
为了让喜欢艺术的学生有更多接触绘画、书法的机会，周剑波在课外时间与学生一起“玩”艺术。“学生下课后作画时，我则在旁指导或者和他们一起创作。大伙儿专注画画，有时还会互相开玩笑，轻松愉悦的氛围让学生更容易迸发出创意火花。”
创意源于观察，艺术源于生活，这是周剑波经常勉励学生的一句话。在一次佛山邮政举办的“门神”绘画比赛上，周剑波带领几名学生一起参赛。虽然门神在生活中很常见，但他要求学生们发挥创意，并结合生活实际开展联想和头脑风暴。
“当时恰逢‘非典’盛行，学生一改门神上‘关羽张飞’等文字，写成‘健康请进非典勿入’再配以创新的人物形象，构成了一组极具新意的‘现代门神画’，获得了评审专家的一致赞赏。”在周剑波看来，学生的每一次获奖，每一个进步都是对他的肯定，亦是对他坚持创建课堂特色，坚守“手手相传”的教学示范方式的最大支持。
“我希望能继续营造自己的美术课堂特色，让每一节美术课都充满欢笑，同时鼓励学生更多地发现生活的美好。”周剑波说。
课外
教学之余不忘钻研书画
据了解，本次展出是由禅城区教育局主办、同济小学承办，作为一个美术老师能举办个人书画展览，这在禅城区教师队伍中还是头一回。
本次展出的书画作品接近六十幅，书以言志，画以抒怀，在点线面的勾勒涂抹中，无不体现了周剑波在课堂教学之外对书画感悟的真情。周剑波书法作品，章法讲究奇正相生，洒脱而不放纵，气势流畅，遒劲有力。尤其是隶书之作，行书作品，章法得当，结体自如，刚柔相济，笔性沉着而痛快，于翩翩风度中透出课堂教学之余勤奋练笔自成一派的独特韵味。
周剑波早年就读顺德师范，受当时蓬勃兴起的容奇水乡画派影响，每逢周末假日经常去看展览开拓创作思路。即使后来在禅城工作，他也始终没有舍弃对水乡那份感情。所以，他的绘画作品多以水乡为题材，以风情为神韵，技法上以容奇水乡画派为本，并在美院进修后吸收了水彩画、版画、年画、装饰画等多种艺术手法，形成了具有情之美、真之美和秀之美的艺术风格。
同时，他的作品注重寓画意于诗情，寓深厚于微妙，寓对比于朦胧，寓丰富于单纯，画面雅洁轻灵、秀润天成，使人进入一个轻松愉悦的艺术境界，笔墨线条之运用，造型布局之能力，都超然脱俗。
在周剑波的书画朋友眼中，他很注重书法的书写内容，无论是对联、古训、诗词，总能给人以启迪和教益，把观者的心引向积极、向上、乐观的境界。佛山市美协副秘书长、市教育局美术教研员陈日新点评：“他的绘画作品多以水乡风情入画，每一幅作品无不反映出他热爱生活，拥抱生活，把所思所见所闻所感，凝诸画面，是他的真性情流露的真实体现……”
周剑波坦言，他的书画展览只是一个普通美术老师的个人展示，但也是新时期学校素质教育的展示。“此次展览是场交流，是艺术题材与艺术形式的交流，也是表现技法与艺术语言的交流，更是学校校本文化的交流，希望此展览对全市美术教育的提高起到抛砖引玉的作用。”
采写 |
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